martes, 30 de enero de 2007

¿ESTÁN LAS MUJERES CONQUISTANDO EL PODER POLÍTICO?


El éxito mediático de la candidatura de Hillary Clinton a la presidencia de los EEUU en las últimas fechas, se une a la presencia de mujeres como Ségolène Royal también candidata a la presidencia de la república francesa o al gobierno efectivo de Angela Merkel en la cancillería alemana. ¿Supone esta reiteración de personalidades que estamos ante un proceso irrefrenable del "empoderamiento" de las mujeres?.
Evidentemente no podemos hablar ya solo de mujeres singulares que en etapas diferentes y lugares distantes acceden transitoriamente al poder. La lista de mujeres gobernantes en el mundo es cada vez mayor. Sin embargo nuevas incógnitas se nos abren en este proceso. Por este motivo me gustaría que las usuarias y usuarios de este blog me ayudaran solucionar algunas de las siguientes preocupaciones:
¿Tienen las mujeres actualmente más gancho electoral que los candidatos masculinos?
¿Existe un mensaje político e ideológico propio de mujeres?
¿Estamos asistiendo a un proceso firme de conquista del poder político por parte de las mujeres?
¿Existe "vacío de poder femenino" detrás de la fachada de las grandes candidatas?
¿Podemos estar asistiendo a una jugada estratégica de los grandes medios de presión(económicos, financieros,científicos, etc) que tradicionalmente han potenciado las candidaturas masculinas y ahora ven en las mujeres una nueva "oportunidad de mercado" para seguir siendo poderes fácticos?
En cualquier caso, os recomiendo visitar la siguiente dirección:

martes, 16 de enero de 2007

Iguales para hoy

Saludos de nuevo.
Cuando empezamos a bucear, más que navegar, en el tema de la coeducación nos abruma la ingente cantidad de páginas, artículos, enlaces, listas de bibliografía, etc, que pueden llegar a ahogarnos. De ese mundo infinito yo seleccionaría una página que todos y todas supongo que conocéis, www.educacionenvalores.org y que para mí es una fuente inagotable de recursos interesantes. Lo último que he encontrado en esta página es "Iguales para hoy". Con este nombre tan evocador Solidaridad Internacional ha elaborado tres guías por niveles (1º y 2º de ESO, 3º y 4º de ESO, Bachillerato) en las que recogen en un lenguaje sencillo los objetivos de desarrollo del milenio, tratan de forma muy clara y con datos adaptados al nivel del alumnado la desigualdad de género, el acceso de las mujeres a la educación, el trabajo remunerado y el doméstico, la violencia de género, etc. Cada guía termina con varias propuestas de actividades de las que destacaría un "test de prejuicios sexistas" para el primer ciclo de la ESO. Merece la pena bañarnos en estas aguas, por continuar el símil marinero.
Carmen

http://www.miescuelayelmundo.org/article.php3?id_article=330

¿SE PUEDEN EDUCAR LOS SENTIMIENTOS?

Cuando el 4 de Diciembre tuvimos el primer encuentro para poner en marcha este espacio de contacto entre personas que trabajan el tema de la igualdad de género en Educación, uno de los temas que más preocupaban era el de los sentimientos y la incorporación de los hombres, nuestros estudiantes, a los nuevos referentes de masculinidad exigidos en nuestra sociedad.

Os recomiendo la lectura de este artículo donde se hace una reflexión sobre el tema.

También es interesante visitar la página de AHIGE para trabajar el tema de la igualdad de género ya que aporta nuevas visiones del hombre rompiendo los estereotipos y aportando nuevos referentes.
Igualmente podrían colaborar en actividades que se organicen.

lunes, 15 de enero de 2007

EXPOSICIÓN EN EL MUSEO PICASSO DE MÁLAGA



Desde el pasado 2 de octubre y hasta el próximo 28 de febrero, se viene celebrando en el Museo Picasso de Málaga, una exposición temporal con el título "Picasso. Musas y Modelos". Se trata de una amplia visión de la figura de la mujer en la obra picassiana. Estamos por tanto ante una actividad muy interesante por varios motivos, que van desde la visibilidad de las mujeres en la obra de un artista, por el propio interés de visitar el resto de posibilidades del museo y por qué no, disfrutar de la ciudad de Málaga con todo lo que puede ofrecer, que es mucho.
¡Animo que queda poco tiempo!
Para más información:
http://www2.museopicassomalaga.org/03_1frameset.htm

Día de la paz "coeducativo"






El próximo 3o de enero celebramos el Día de la Paz, seguramente en muchos centros vais a darle un enfoque coeducativo a la celebración de ese día.
Para los que ya tenéis la idea os pedimos que nos la contéis por si nos puede dar pistas y para los que aún no habéis pensado nada os mando algunas páginas que os pueden aportar material para la celebración de ese día.
Mujeres de Paz en el Mundo es un nuevo proyecto nacido de la campaña 1000 Mujeres para el Premio Nobel de la Paz 2005. La idea central del proyecto es tomar contacto con los esfuerzos de paz de las mujeres del mundo y contribuir a reforzarlos.
Conformamos una red internacional que contribuirá a crear un movimiento de mujeres a escala mundial que de cabida a múltiples sectores y trabaje para lograr una paz duradera.
El proyecto de mujeres de paz monitorea y trabaja hacia la rápida y completa implementación de la Resolución 1325 del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas en Mujeres, Paz y Seguridad
Un breve artículo sobre como las mujeres y las niñas, en particular, se han convertido en blancos estratégicos del conflicto armado, hasta el punto que “sus cuerpos se han transformado en el “campo de batalla”. Se ven obligadas a soportar todo, desde golpes, violación y prostitución forzada hasta las dificultades extremas que se derivan de tener que huir del hogar o de convertirse, de repente, en el proveedor económico exclusivo de una familia ampliada.
Página donde podemos encontrar Mujeres que han recibido el Nobel de la Paz con una pequeña reseña sobre ellas.
Página de enlaces a diversas temáticas.

jueves, 11 de enero de 2007

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y GÉNERO

Cada vez es mayor la preocupación entre todas las personas trabajadoras sobre las condiciones de seguridad y salud en el desempeño de las obligaciones laborales. El sector de la enseñanza no puede obviar esta circunstancia pues desde hace tiempo ya se está investigando sobre los riesgos laborales directamente relacionados con nuestra actividad, tales como el estrés, síndrome de Burn-out, mobbing, problemas de voz, etc. Hay que dar la bienvenida por tanto al nuevo portal web de Seguridad y Salud Laboral Docente (SSLD) que figura como enlace de la página de nuestra consejería.
El interés de los documentos que allí aparecen nos permite tener herramientas para identificar los riesgos, valorarlos y diseñar estrategias para limitar sus consecuencias. Se trata también de un área de actuación para aplicar un enfoque de género ya que hay especificidades propias para cada sexo dentro de nuestra labor profesional.
Aparece asímismo información de la Agencia Europea para la Seguridad y Salud en el trabajo que nos ayudan a entender las dificultades propias del trabajo de las mujeres debido a la segregación ocupacional y las "discriminaciones" tanto horizontales como verticales dentro de las organizaciones.
Os recomiendo por tanto que consultéis esta fuente de información a la que podéis acceder directamente en la siguiente dirección:

miércoles, 10 de enero de 2007

SALUDOS PECHINEROS

Quiero aprovechar esta primera entrada en el blog para saludar a todas las asesoras de coeducación del CEP, a todas las compañeras y compañeros que estamos formando parte de este proceso formativo y por extensión a todas las personas usuarias de este herramienta.
En el IES Puerta de Pechina estamos trabajando en el desarrollo del Plan de Igualdad desde el curso pasado . Las labores que llevamos a cabo fueron fundamentalmente el diagnóstico del centro y la celebración de días notables (25 N, 8 M, etc), para llevarlas a cabo se constituyó un grupo de trabajo. Al inicio del presente curso, nos planteamos el diseño y puesta en práctica de un Proyecto de Coeducación modalidad B denominado "Puertas Abiertas Hacia la Igualdad". Hemos querido darle una doble funcionalidad al proyecto para actuar tanto en el ámbito interno como en el externo al IES. Este proyecto se interrelaciona con el resto de proyectos y programas que se desarrollan en el centro. Nuestro trabajo en el presente curso se desarrolla fundamentalmente en los módulos tutoriales de todos los niveles, en la asignatura de Cambios Sociales y Nuevas Relaciones de Género en 4º de ESO, en la celebración de días notables (Día del Gitano Andaluz, 25 de Noviembre, Día de Andalucía, 8 de Marzo, Día de las Matemáticas, etc). Asimismo en el primer trimestre hemos reforzado la colaboración con el CEIP de Pechina, Ayuntamiento, Asociaciones Culturales, AMPA y Asociación de Alumnas-os, etc.
También estamos muy contentos con la labor de concienciación hacia los compañeros y compañeras del claustro pues actividades como la Peña de Quinielas Coeducativa y las competiciones deportivas, con participación de un equipo mixto del profesorado, estan resultando muy satisfactorias.
Disponemos asimismo de un blog de coeducación donde podreís tener constancia de algunas de las actividades anteriormente señaladas, la dirección es la siguiente:
Por ultimo animaros a todos y todas a seguir en esta dirección y ser pacientes.
Postdata: Ya que hay constancia fehaciente de que poco a poco existen compañeros que estamos asumiento la responsabilidad del Plan de Igualdad e incluso la dirección de GGTT y Proyectos de Coeducación, sería muy gratificante que algun asesor del CEP se incorporara a la Comisión de Coeducación.